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~~_13.0_2._20_1_8

---LI-.c_ c_l6n-

Retos

de

la

educación

superic;>r

Por

JAIME VALLS ESPONDA

EL UNIVERSAL

~gli l

1

ticiparenelfortaledmjentodelascaoadtiades

para

implementar

cabalmente

el~

siste–

ma

de

justicia

penal.

ya participaren los pro–

gmmas

de

foDnaci6n

continua de los

maes–

tros,

en el

marro

de la Refbnna

Educatíva.

En su

oportunidad.

el

secretario

de Educa–

ción

Pública.

manifestó

la voluntad

de

aper–

tura.

diálogo

y

comunicación

pennanente

del

GobiemoFederalparaabordartodoslostemas

queabonenaelevarla

calidad

ypeltinenciade

~

imtitudones

de

educación

superior.

Hizo

un JJamado

a

los

titulares

de~

imtituciones

de

educación

superior

del

~

a

realizar

un

E

16

de

febrero

pasado.

más

de

50 titu-

tilagnósriro

integral sobre

las

potencialidades

lares

de

instituciones

deeducaciónsu- y

problemática.de

las

universidades,

de

acuer–

perlor

tanto

púb~

como

~

do

con

~

caracterfsticas

esped1icas

de

cada

nos

acompañaron en

una

sesión

de

trabajo

una.

así

como

~

diversas

vocaciones regio–

conel seatndo

de

Educación

Pública.

Mtro.

na1es.

Y

con

base

en

los

resultados,

construir

Otto

Granados Roldán.

quien nos honró con una

lllleW.

agenda

de

la edJJCadón

superior

su

presencia

en la

sede

de la ANUlES. Esta

~

responda

a

los

retos

de

calidad,

innova–

reunión

fue

de

gran

relevancia

para analizar

ci6n.

empleabilidad

y

compedtividad

que

el

los

retos

inmediatos

de

la

educación

superior

país

denanda

en el

siglo

XXI.

y trazar

una agenda

de

trabajo

que

permita

Enestemismosentido,saludólapropues–

consolidar

los

logros

alcanzados

a la

fecha.

ta

de

abrir

un análisis plural sobre

el

marco

LosintegrantesdelConsejoNacionalyde normat:ivoqueregulalaoperacióndelaedu–

losConsejos Regionales de laANUIFS

tuvi-

cadón superior, a fin de enriquecer las po–

mos la oportunidad de exponer

el

enorme lfticas públicas y la formulación de nuevas

esfuerzo

que

las instituciones de educación

metas

e indicadores que

el país

habrá

de

superior

han

realizado en los últimos años

adoptar

en los próximos años.

para

alcanzar las

metas

establecidas en

el

En

tanto,

el subsecretario de Educación

PlanNacionaldeDesanolloyenelPrograma SUperior,

Dr.

Rodolfo

TuiránGutiérrez,

des–

SectorlaldeEducación20l3-2018en

materia tacó

la importancia del

trabajo

colaborativo

de

cobertura.

calidad y

equidad

de la

Secretarla

deEducaciónPúblicacon la

A pesar de

las

limitaciones presupuesta- ANUlES, a laqueconsiderócomopiedraan–

les, las instituciones de educación superior

guiar

de la educación superior en

el país,

y

públicas no sólo

han

optimizado y

transpa-

ratificó

el compromiso gubernamental con

rentado el uso de los recursos públicos, sino

este

nivel

educativo,

a

través

de un diálogo

que

además

han

incrementado su capad- abierto,

~co

y

con.sw

;tte.

dad de generar recursos propios y

han

lo-

Las

instituciones

asociadas

a la ANUlES,

grado

una

mayor eficienciaensus procesos

aprovechamos

este

encuentro

para

ratificar

internos, loque les

ha

permitido incremen- nuestro compromiso con la formación de

tar la

matricula

en proporciones muy supe- profesionistasaltamentecapacitados,conal–

riores al aedmiento del subsidio.

tos

estándares ét:ioos y morales, que permi-

En el

marro

dela

responsabDidad

social

de

tan incrementar la productividad y la com–

las

instirudones

de

edJ

1C3Ción

superior,

reite-

peütividaddel país.y demaneramás impor–

ramosnuestrocompromisodesumamosalos

tante,

para lograr

una

sociedad

más

equita–

esfuerzos

que

realiza

nuestro

país

para alean-

tiva

Ypróspera. •

zar

los

Objetivos

de la

Agenda

1m0

para el

DesairoD.o

Sostenible

adoptados

porlaAsam-

Secretario general ejecurtvo

la

ANUlES.

blea

General

de las Naciones

~

a par-

@falmevalls]

alme.valls@anutes.mx