PROPONE LA SENADORA MARCELA GUERRA EXÁMENES PSICOSOCIALES EN ESCUELAS PARA DETECTAR FACTORES DE RIESGO
La presidenta da la Comisión de Relaciones Exteriores América del Norte, Marcela Guerra Castillo presentó una iniciativa que propone la participación de los niños, las niñas y los adolescentes, en la detección de factores de riesgo psicosocial, para que en la Ley General de Educación, se planteen los mecanismos para solucionar los problemas que les afectan de manera directa.
En tribuna, la senadora del PRI manifestó que la educación se encuentra ligada a la obligación de eliminar la discriminación en todos los planos del sistema educativo y la convención de las Naciones Unidas sobre los derechos del niño.
Ese precepto, agregó, es adoptado por México, a fin de reforzar y ampliar el concepto del derecho a la educación y se rige bajo los principios de no discriminación y el interés superior del niño.
Indicó que en ese contexto se establece el derecho a la vida, la supervivencia, el desarrollo del niño en el mayor grado posible, el derecho del menor a expresar sus opiniones acerca de todas las cuestiones que le afectan y que se dan la debida importancia a las opiniones en función en su edad y madurez.
Marcela Guerra explicó que su propuesta contempla reformar los artículos 7, 8, 50, el 69, el 70 de la Ley General de Educación, para adicionar también un artículo 60 bis e incluir la participación activa de las niñas, los niños y los adolescentes dentro de sus propias escuelas.
También, detalló que su iniciativa pretende que en cada plantel escolar exista un consejo de alumnos conformado por dos alumnos que representen a uno de los grupos de distintos grados escolares, y también deberán sesionar periódicamente, y sobre todo, para que exista la participación.
La legisladora propuso además, integrar en una ley un mecanismo para que la autoridad educativa realice a cada alumno una evaluación psicosocial para determinar las condiciones sociales, emocionales y todo lo que tiene que ver con su entorno, con fin preventivo, para detectar cualquier rasgo de violencia o factor de riesgo social que pudiera estar vulnerando los derechos del educando y que podría menguar su desempeño académico.
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