252 / 264
IFKha ,
202.201
s
18ec
dos lados: para. ellos la.
lpjglll&l'l
1,
Comisión Nacional de
_.... .
los Derechos Humanos. __
..:.._--~....~
Votar
porprimera
vez
·
utenes nacieron en los
primeros 1neses clel año
2000
tendrdn
el
derecho
y
la
responsabtlidarl
de
vacar
por
piimera vez
en
la
elección del próximo mes de
jullo. De acuerdo con el Inegl, en ese
afio nacieron 2. 79
mtllone~
de ntñas
y
.
nlilos. Sin etnbargo, de acuerdo con el
Instttuco
Nacional Electoral.
en/a Ltsw
Nominal de Eleaores. con un corte
·
al2
de
febrero de esce 2018, se cíene
regtscro de 1.87millones de
personas
de 18 afias.
y
de 2 038 mtllones de 19
años.
Para estageneración el siglo XX es desconocido. Sus
referendas a. la. Guerra. Fría.. a. la. caída. del Muro de Ber–
lín,
a. la. "década. perdida.", a. la. "transición
democ~tica.",
provienen de testimonios fa.mlliares o del estudio de la.·
historia. reciente a través de lecciones escolares.
El tema. es relevante porque. Incluso. el
m~
joven
de los candidatos en la. contienda.. ha. pasado
m~
a.nos
de su vida. en el siglo XX que en el XXI. ¿Cómo se van
a. comuntca.r con los electores
m~
Jóvenes? Pensando.
por ejemplo, en quienes tienen entre 20
y
25 a.tlos de
edad (10.9 millones de electores). quienes nacieron en-
tre 1995yel a.tlo 2000.
·
Este grupo de votantes nadó en el marco del Tratado
de Ubre Comerdo de América. del Norte, pero también
ha. enfrentado. de un modo u otro. las dos peores crisis
económicas en la. última. centuria.: la. de 1995
y
la. del
2008. Para. estosgrupos de pobla.dón no sólo ha. habido
una. década. perdida; han vivido en un entorno econó–
rntco de esta.nca.rntento secular. en el cual se tiene un
promedio de 2.1% de creclrntento anual del Producto
Interno Bruto.
·
Esta. generación nació
y
creció en un contexto de
alternancia. polftlca. y con Instituciones nuevas por to-
Para esta
generación los
nnediosin1presos
son parte de una
realidad difusa
y que se diluye
cada vez con
nnayor velocidad.
No leen revistas;
escuchan.a decir
deYouTube.
reguetón.
bandaypop.
Les interesan
las imagenes en
Instagram. y la
nnayor parte de
sus interacciones
seda en los
contextos
escolares.
en espacios
publicos.
el propio Instituto Na-
cional Electoral. El Inat.
el Coneva.I. el Instituto
Nacional para. la. Evalua.-
clón de la. Educación, un
Congreso que, como sea..
tiene una. representa-
ción plural,
y
una. Supre-
ma. Corte de Justicia. de la.
Na.cJón con un papel que
nunca. tuvo en el siglo XX.
forman parte del pa.tsa.¡e
Institucional cotidiano.
Más aún, esta. gene–
ración es beneficiarla. de
lo que los juristas han
denominado como un
nuevo paradigma. cons–
titucional y está protegi–
da. por un orden Jurídico
sustentado en el paradig–
ma. de los derechos hu–
manos. el cual sustituyó.
a. partir del 2011. al de las
ga.ra.ntfas Individuales.
Para. esta. generación
los medios Impresos son
parte de una. rea.lidad di–
fusa. yque se diluye cada.
vez mayor convelocidad.
No leen revistas; escu–
chan mayoritariamente.
a. decir de YouTube, reguetón. banda.
y
pop. Les Intere–
san las imágenes en Insta.gra.m,
y
la. mayor parte de sus
Interacciones sociales se da. en los contextos escolares.
en espacios públicos (ba.iles. antros. parques públicos.
etc.)
y
en una. medida. importante. a través de las redes
soda.les electrónicas.
Poco
m~
de la. mitad de esta. generación ha. vivido
en pobreza toda. su vida.: el40%de eU os no concluyó la.
preparatoria.: yúnicamente tres
va.
a. encontrar un espa–
cio en la. educación superior.
Hoy enfrentan
la.
peor crisis de seguridad pública. de
los últimos 20 a.flos. y conocen un panorama. polfrtco
marcado por el esCándalo ypor una. grosera
y
ofensiva.
co.rrupclón.
¿Qué stgnlftca.la.ldea. de un cambio para esta. gene–
ración? ¿Qué
stgnlftca.la.Idea de la. continuidad? En el
contexto descrito, ¿cómo convencerlos de que la. de–
mocracia. es la. mejor forma. de vida. posible y cómo
convencerlos de que es en democracia. como podemos
construir un mejor
pa.fs?Lo que hemos Visto en las preca.rnpa.tla.s no tiene
nada. que ver con esta. realidad. Yal parecer no se ha.
comprendido que están obligados a. generar propues–
tas
lntergenera.ctonales. porque su responsablllda.d es
contribUir a. construir un país apropiado para. todas las"
edades.
Entre los 18 y los 25 a.tlos de edad haycasl lS millo–
nes de electores.Ypara. eUos. el mensaje es. práctica–
mente, nulo: un total despropósito para nuestra. frágil
democrada..